党委委员、副院长 杭刚
（2025年3月）
按照“大视野”谋划、“大思政”引领、“大职教”建设、“大督导”护航的思想理念，下面将从我们建设高水平专业群基础、存在的问题短板以及“双高”建设的思路等几个方面来谈“新双高”建设。
一、“新双高”建设基础
（一）大思政育人格局初步形成
学院以“匠心树人”党建品牌建设为抓手，推进星级化为标尺，不断深化“北疆鲁班 善建筑城”“琢石党建”等党建品牌内涵建设，创新打造“匠心机电”“一引四驱 红蓝并行”等党建品牌，推动形成各具特色的典型案例。建成全市思政理论课实践教学基地、全区铸牢中华民族共同体意识研究（培育）基地，在全院营造使用国家通用语言文字氛围，2024年普通话测试2006人达到在校生的34%，过关率达到92.8%。运用案例教学、行走的思政课、微电影等形式，增强课程吸引力、实效性和覆盖面，思政课程教学方法和手段不断创新，思政课程与专业课程正在同向同行，协同育人效应正在形成，2024年5项微电影展示活动在教育部评选中获奖，2个参赛团队课程思政大赛获自治区三等奖、1个团队获自治区二等奖。德智体美劳“五育”并举的人才培养体系正在形成，成立美劳教育中心，全面实施“美育浸润行动”，将美劳教育纳入人才培养方案，美劳教育按照三年规划推进，2025年我们主要以打基础为主，全面推进基地建设、师资队伍培养、课程开设和美劳教育体系构建，2026年以社团建设、精品打造为重点，2027年是美育浸润、树立品牌。
（二）现代职业教育体系初步建立
一是形成纵向贯通、横向融通的人才培养体系。与区内14所中等职业学校建立“3+2”人才合作培养体系，“2+2+2”“中高企”合作人才培养模式正在实施，专升本比例逐年提升，积极探索职业本科专业建设，搭建“中高本”人才通道。紧密围绕人才紧缺技术岗位，持续推进“工匠班”“订单班”“现场工程师班”“现代学徒制”“企业新型学徒制”“SGAVE班”人才培养模式，各类班共有21个，916人。二是逐步建立专业动态调整机制。2025年确定37个招生专业。近年来，新增地区产业紧缺急需专业7个，淘汰落后专业4个，专业设置不断优化。下一步要做到“两个精准”对接，专业精准对接产业、人才培养精准对接企业需求。三是关键办学资源建设取得实效。近年来，有3项教学成果获自治区教学成果一等奖，2024年遴选培育18个院级教学成果。1门课程被评为自治区在线精品课、1门课程被评为自治区级职业教育一流核心课程，1个专业教学资源库被评为自治区级职业教育专业教学资源库。四是产教融合不断深化。充分发挥市域产教联合体牵头院校作用建设，推进产教融合供需平台建设，以项目为抓手促进市域产教联合体实体化运作。推进学院牵头建设的现代煤炭开采行业产教融合共同体建设，扎实谋划5个开放型产教融合实践中心、6个产业学院建设，突出产教融合办学特色。资源系的行动导向模块化教学、机电系华景新能源试点班、化工系汇能试点班、两个中德先进职业教育班，以及正在推进的以新能源汽车专业群建设为重点，新能源重卡以金龙重卡、宁德时代，乘用车以奇瑞汽车、比亚迪新能源车产业学院正在推进，汽车产业实践中心布局、产教融合鄂尔多斯模式正在形成。五是教育教学改革有序推进。组建成立双高办、项目办，全面推进“双高校”建设和重点工作、重点项目落实。推进实习实训基地建设整合、教学实训设备更新工作，正在实施的中德先进职业教育合作育人项目改革在育人理念、师资队伍建设、人才培养方面有了极大提升。六是国际交流合作逐步推开。坚持“教随产出，产教同行”，依托教育部人文交流中心“经世学院、经世学堂”、中蒙合作“骏马工坊”，腾讯教材资源国际化等推动“职教出海”。有计划组织安排骨干教师、专业带头人出国学习培训。七是师生技能大赛常态化开展。常态化开展教师教学能力大赛，培育选派优秀师生团队参加市、区、国家各级各类技能大赛，获奖层次逐年提高。
（三）师资队伍建设思路逐步清晰
一是高层次人才引育力度逐步加大。近年来，引进、培养博士12名，引进高层次人才、技术能手等各类人才62人，遴选银龄教师21人次，汇聚校内外优质师资资源，提升教师队伍育人能力。
二是教师培养培训不断加强。制定落实《教师学历提升管理办法》《教师助教制度》《教师队伍建设五年规划》《教师企业实践锻炼管理办法》等制度，鼓励教师参加国内外学术交流、企业实践锻炼和专业技能培训，提升教师的教学能力、实践能力和创新能力。开展新入职教师培训、教师心理辅导，专业教师业务能力、教师职业素养培训。支持教师参加各级各类科研项目，提升教师综合素养。
三是充分发挥兼职教师作用。积极协调市教体局、人社局等部门参与共同制定《职业院校兼职教师管理办法》，将兼职教师权利、义务和待遇以及将选派兼职教师数量质量作为认定评价产教融合型企业等的重要指标依据。提升现有兼职教师待遇，结合教学效果、学生反馈等给予兼职教师额外奖励，实施按项目或岗位等支付报酬方式。畅通兼职教师发展渠道，将兼职教师纳入教师培训体系，开展教育教学能力提升培训。
四是教师激励机制不断完善。完善教师绩效考核制度，将教学质量、科研成果、社会服务等方面纳入考核指标体系，对表现优秀的教师给予表彰和奖励。设立教学名师、专业带头人、骨干教师等荣誉称号，激励教师积极进取，在双高建设中发挥更大作用。由学院党政办和双高办牵头制定奖励办法，奖励在本轮双高建设中做出突出贡献的集体和个人。
（四）高质量发展初见成效。“金专业”建设，1个专业曾获批国家重点专业、骨干专业建设，1个专业获批自治区特色专业建设，2个专业曾按市级重点专业建设，5个专业按院级重点专业建设，紧密对接地区产业发展设置专业，淘汰不适宜专业，设置紧缺急需专业。“金师”建设，学院现有2名国家级技能大师、1名自治区级技能大师、2名鄂尔多斯市技能大师，全国煤炭行业大师5名，2个团队获教师教学能力大赛自治区二等奖，3个团队获教师教学能力大赛国家三等奖，在鄂尔多斯市政府支持下建设科研创新团队14个、教学创新团队3个（其中1个团队获自治区教学创新团队），建设10个教学名师工作室。“金基地”建设，国能神东集团投入原值约1.1亿元设备建设煤矿智能开采产教融合实践基地，汽车产业实践中心建设强国建设项目，内蒙古晴投能源投入400余万元建设0.8MW分布式光伏发电项目绿色校园建设试点，蒙苏经济开发区化工安全技能实训基地，内蒙古“联通5G应用基地”，协助2家企业获批自治区产教融合试点企业。“金课”建设，建成“知识图谱”体系，建成自治区级精品在线课程1门、一流核心课程1门、共建专业教学资源库1个，院级精品在线课程14门，在建在线精品课程30余门。“金教材”建设，2025年我们继续推进立项47部教材建设，组织完成10部以上教材立项，支持和鼓励活页式、数字教材等形式教材建设。力争教材选用“十四五”规划优质教材比例达到85%以上，积极筹备“十五五”规划教材立项。1部教材已获评“十四五”规划教材。
（五）服务区域发展能级不断提升
一是科技创新服务产业水平不断提高。2024年参与申报自治区以上课题18项，到账经费60万元，市级课题34项，到账经费200万元，学院课题立项65项，包括二类项目共支持经费47万元，横向课题5项，到账36万元，发明专利3项，科技成果转化2项，力争建设自治区级科研平台。
二是培训服务企业能力不断增强。正在推进汽车产业实训中心、鄂尔多斯能源化工产教融合公共实训基地建设。正在筹划“应急安全产业学院+安全应急公共实训基地”项目。坚持职业培训与学历教育并重，开发立体化、可选择的产业技术课程和职业培训包，全面支持“互联网+教育培训”发展，打造职业技能在线培训精品课程。全年培训达到1万人次以上，实施“雏鹰计划”，面向中小学开展生产实践和职业体验活动、开设职业类选修课程。
三是人才培养量质双提升。学校人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位对接融合，毕业生数量逐年提升近年稳定在1500人/年，人才培养与产业企业需求的契合度和适应性明显增强。毕业生去向落实率超 95%，专业对口率超 70%，毕业生、用人单位满意度双超95%。
二、存在的问题和短板
一是我们的制度建设还跟不上。建立科学的项目管理、职称评聘制度，完善的内控制度，有效的激励奖惩、绩效考核制度，还是我们的短板。
二是两支队伍建设上还不够有力。干部队伍服务人才培养、服务核心工作的意识、理念还需要加强。教师队伍教学能力、实践能力仍需提升。人才环境还不优、人才作用发挥不充分。师资队伍的拔尖、挑樑意识还不强，甚至有部分人还没有认识到当前这个千载难逢的机遇，更不能把握稍纵即逝的职教发展机会，也没有把思想行动统一到学院核心工作上来，还处于不学习、被动接受状态。
三是数字化赋能保障能力不足。我们对接职教数字资源的条件不足、渠道不通，需要加强顶层设计、夯实基础设施、整合数字资源、打通数据壁垒。教师数字素养、应用数字资源能力仍需提升。
四是有成效的教科研成果偏少。很多东西都是我们自己认为是成果，跟人家一比我们是小巫见大巫，拿不出手、上不了台面、安于现状、突破不了天花板现象存在不少。
三、“新双高”建设的思路
总体目标是，通过新一轮“双高”建设，现代职业教育体系基本建立，11项重点任务统筹推进成效明显，2-3个职业本科专业建设取得实质性建设成效。中国特色学徒制试点典型案例基本成型，市域产教联合体、行业产教融合共同体、开放型区域产教融合实践中心、产业学院等产教融合的载体和平台基本建立，产教融合高质量的格局基本形成，聚合资源、融通校企、融通身份、融通利益的成效显现，现场工程师培养、订单培养成为常态，实现业内都认可、当地离不开、国际可交流。建设产教融合典型例1项，建成1-2个自治区高水平专业群、2-3个院级高水平专业群。
按照“产教结合、分类推进”的原则，拟建设自治区级高水平专业群3个，煤炭智能开采技术专业群（专业群包含：煤矿智能开采技术、矿山机电与智能装备、安全技术与管理、电气自动化技术、计算机网络技术），新能源汽车专业群（专业群包含：新能源汽车技术、智能网联汽车技术、汽车制造与试验技术、汽车检测与维修技术专业），煤炭清洁利用专业群（专业群包含：煤炭清洁利用技术、应用化工技术、煤化工技术、分析检验技术、化工安全技术专业）。拟培育建设院级高水平专业群：机电一体化技术专业群（专业群包含：机电一体化技术、电气自动化技术、机械制造及自动化技术、智能焊接技术），发电运行技术专业群（专业群包括：发电运行技术、新能源装备技术等专业），酒店管理专业群（专业群包括：研学旅行管理与服务、旅游管理、酒店管理与数字化运营、中文专业），培育建设建筑工程技术、信息安全技术、人工智能、大数据与会计等专业为重点专业。
